段林指出，《意见》的出台是时代发展的需要，是适应教育发展阶段性特征的需要，也是推进教育治理现代化的需要，具有旗帜鲜明的理论指导思想，科学合理的改革目标和系统健全的落实机制。《意见》通篇体现了马克思主义教育观，体现中国特色社会主义教育思想、教育理念，对高等教育改革提出了新举措。理论是行动指南，思想是行为先导，我们要用这一新思想新举措新要求武装干部、党员头脑，指导学校改革实践。
段林指出，当前，学校综合改革的核心是校院两级管理体制机制的改革，校院两级改革的核心是二级学院改革要由教学主体转变为办学主体。段林要求，广大领导干部要紧密结合学习宣传贯彻党的十九大精神，进一步深刻领会《意见》的精神实质和深刻内涵，增强紧迫感和责任感，牢固树立改革意识，强化改革思维，明确改革目标和改革思路，抢抓发展机遇。
段林强调，在改革中，领导干部是关键，是深化综合改革的重要推动力，要想综合改革取得实效，领导干部必须首先做到“四个转变”，即由被动做事向主动谋事转变、从被动接受向主动谋划转变、从因循惯例向创新求变转变、从事务性管理者向战略性谋划者的转变，扎实推进各项工作取得新进展，齐心协力，开拓创新，努力推动学校事业再上新的台阶。
