第一章 教育实习目的和意义
教育实习是师范院校教育教学实践的中心环节，是师范院校课程体系的重要组成部分，是师范生在校学习质量的综合检查。通过教育实习可以增强师范生的就业能力和和培养学生忠诚敬业、乐于实践、追求创新的良好品质，同时通过教育实习为学生创造了将自己所学的基础知识、基础理论和基本技能运用于实践，培养能力、增长才干、了解社会、深化认识的机会、增强热爱教育工作的专业思想，坚持投身教育事业的信念。
第二章 实习形式
教育实习采用集中实习和分散委托实习相结合的方式。
采用集中实习的学生，我院根据具体学生的特点，经研究通过后，由我院指派实习指导教师带队到实习学校进行实习；分散实习的学生会生源所在地（州）、县（市），委托当地教育主管部门安排条件较好的学校进行教育实习。目的是充分锻炼学生的实践能力与社会就业能力。实习生接受我院和当地教育局、实习学校的管理和指导。并对实习情况作出客观评价，填写实习鉴定表，密封后交实习学生带回。
第三章 教育实习的组织领导
在学校有关部门的领导下，我院高度重视教育实习工作成立了学院教育实习工作领导小组，由院长担任组长、副院长担任副组长以及相关教师担任组员组成教育实习工作领导小组，教育实习工作领导小组及工作职责具体详见附表。
第四章 实习时间及总体安排
1、根据教学计划规定，教育实习安排为在校学习期间的最后一学年上学期进行。教育实习期为五周，返校后学生填写有关实习材料及实习总结，由学院实习领导小组组织实习生进行实习汇报，评定学生教育实习的综合成绩。
2、实习前将实习联系情况报院上备案，实习于国庆放假后持介绍信到当地实习学校实习，实习学校练习范围为省教育厅及当地教育局所管辖的幼儿园、小学、中专、高级中学、初级中学。
3、实习前由我院实习模式小组组织学生进行实习动员及岗前培训。
第五章 实习内容和要求
所有实习生实习结束时必须达到以下要求：
1、按质量完成所任教学科目的课堂教学任务，课堂教学时数不少于20学时。
2、实习生必须完成5次以上的作业指导任务（包括作业设计、布置、批改和评讲在内的全程指导）。
3、完成与教学内容相配合的教育实践活动。
4、在原班主任的指导下承担不少于1周的班主任管理工作。
5、实习结束后完成教育实习总结（或教育、教学调查报告）一篇字数不少于3000字。
课堂教学实习要求与步骤：
1、实习生应服从实习学校领导、教研组负责人对实习的安排，向实习指导教师及班主任了解全校情况和实习班级情况，接受实习学校分配的实习任务。
2、实习第一周为见习时间，在一周的见习时间里，实习生必须认真观摩原任课教师上课，虚心向原任课教师学习，并开始试讲工作。
3、备课是关键。在指导教师指导下，实习生必须认真钻研教学大纲和教材，明确教学目的、重点和难点、合理分配时间和作业安排，认真编写教案。
4、实习生的教案交指导教师审核，签字后方可进行试讲。试讲合格后，进一步修改教案，经指导教师批准后方能上课。教案写不好不能试讲，试讲不合格者不得上课。
5、实习生应该认真批改作业、进行辅导，积极组织开展第二课堂，引导学生参加有益的课外活动，介绍学习方法及课外读物等。
6、实习生应参与指导教师完成测试命题、阅卷及考核情况分析等工作。
班主任工作实习要求与步骤：
1、班主任工作实习的目的是使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法，对中小学生进行思想政治教育、道德教育、理想前途教育和学习态度等方面的思想教育。培养学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，把党的方针、政策和学校的中心工作贯彻到班里去；满腔热情，爱护学生，做到对学生全面负责。通过实践，提高自己，促进工作，每个实习生班主任实习1周的实习任务。
2、班主任工作的实习步骤：
（1）在指导教师指导下，认真向原班主任学习，从各个方面了解班内基本情况，听原班主任介绍情况，了解本学期班主任计划，明确班主任工作目的和要求，与原班主任商定实习计划和时间。
（2）认识全班同学，了解班内情况，了解学生班干部的工作能力。
（3）根据情况分析研究，明确应解决的问题，拟定出工作计划，送原班主任批准后执行。
（4）在原班主任指导下全面落实班主任工作计划，正确估计工作效果和优缺点，请原班主任鉴定。实习生在组织活动时，必须高度注意学生的安全，防止意外事故发生。
（5）实习期间，实习生可以结合中小学教学改革和基础教育实际，开展中小学实施素质教育、创新教育及中小学理论教育教育方法的调研与思考，为将来更好地从事中小学教育工作打下坚实基础。
第六章 实习生实习纪律
1、遵守政策法规和社会道德、尊重当地群众风俗习惯。
2、服从领导，虚心接受实习学校的分工和管理，虚心接受冤认课教师及班主任的指导，有事应及时请教、汇报。
3、遵守实习学校的校规校纪，尊重实习学校的领导和每一位叫职工。
4、在实习期间，实习应刻苦钻研教材，认真备课、讲课、辅导、批改作业，不断提高教学水平。同时还应积极开展班主任工作，做好后进生的思想转化工作，适时参加社会活动。
5、实习生应为人师表，言语行动要文明、衣着要整洁、仪表要端庄。女生不要浓妆艳抹，男生不准留长发、留胡子。
6、实习期间实习生应严格按《高等学校学生行为准则》规范自己的言行，不准体罚学生，不准谈恋爱，不准打架斗殴，不赌博，不酗酒，不观看、传播反动、淫秽书刊和声像制品。有违反者，将给与严厉处分。
7、实习时管教管导，深入学生。了解学生学习和思想情况，做好班主任工作，做好学生的思想工作，组织活动时，要严格保障学生的健康、安全，杜绝出现各种不良事故，需进行家访的，必须要有原班主任参与，方能进行家访。
8、实习生每天应写实习日记，每周交实习指导教师审阅，实习日记是评定成绩的内容之一。
9、实习期间不准擅自离开实习学校，因故需离校者，需经实习学校批准，如若擅自离校，影响实习，情节严重者，实习成绩不予及格，并给与必要的纪律处分。
10、必须遵守实习生实习规程和学院有关规定。凡违反本守则，不能按质、按量、按时完成实习任务者，实习成绩以不及格论，造成严重影响者，给与纪律处分。
11、实习结束时应了清一切手续。向实习学校借用的各种教材和物品，应按时归还，同时打扫好所住宿舍等卫生。
12、实习结束后，实习生要认真做好个人总结，填写教育实习鉴定表的有关栏目（一式二份），交实习学校指导教师及班主任评定实习成绩加盖学校公章，密封后由实习生带回交学校教务处。
第七章 实习成绩的评定
一、成绩评定的原则
1、对实习生，贯彻“全面考查”的原则。即看课堂教学班主任的实际能力、实际效果，又看专业基础知识和理论修养水平；即看个人工作能力，又看团结互助精神；既看业务水平，又看专业思想。
2、教育实习成绩由3部分组成：
（1）实习教案于试讲，占20%。
（2）实习学校评定成绩，占60%，实习生返校是必须带回由实习学校鉴定《实习生考核表》。
（3）实习结束后教育科学学院实习领导组的综合考核，占20%。
二、成绩评定细则
（一）教学成绩主要参照以下几个方面评定：
1、教学目的明确，备课认真，教案完整，质量较高，能按时完成。
2、教学态度端正，重视教育实习,在实习全过程中，认真努力、积极热情、虚心求教、遵守纪律、服从分配。
3、教学内容科学系统，教学方法恰当，富有启发性，灵活性，能调动学生的学习积极性，开展双边活动好。
4、表达的逻辑性和系统性强，有较好的艺术效果。
5、板书设计规范，使用普通话组织教学。
6、重视教具制作和运用其他现代化教学手段进行教学。
7、作业批改认真准确，课外辅导的效果好。
（二）班主任工作成绩评定主要参照以下几个方面评定：
1、教书育人、认真负责，能运用所学的教育理论处理班级的日常管理工作。能坚持参加学生的课外活动，组织和辅导主题班会、班级活动、兴趣小组，内容丰富，有针对性，适合学生素质教育及创新才能的发挥。
2、积极主动配合原班主任工作。深入学生实际，关心和热爱学生，言行端庄，衣履整洁，能以自己的行为模范作学生的表率。
3、基本能独立拟订班级活动计划，虚心听取原班主任和其他实习生的意见，不断改进自己的工作。
第八章 实习管理
1、实习领导小组对学生进行实习岗前培训，充分做好实习前的各项准备工作。
2、实习前由学院领导小组组织学生进行实习动员。
3、实习期间每周一次向班主任汇报实习情况。
4、实习结束返校后由院实习领导小组组织实习生实习汇报，并根据实习结果及实习生实习汇报情况评定实习成绩。
2005年9月
