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【中国教育报】:励精图治铸辉煌 砥砺前行续华章

——写在大理大学建校40周年之际

发布时间: 2018-10-22      浏览: 次


大理大学学海风帆广场

大理学院第六届校园文化节开幕式

志愿者参加洱海卫士志愿服务活动

留学生展演中国文化

长江学者赵昱教授指导研究生科研

第八届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛西南西北分区赛在亚洲通:举办,图为参赛选手比赛现场
    1978年,是中国改革开放元年。大理大学沐浴着改革开放的春风,伴随着改革开放的步伐,一路走来。一代代大理大学人,肩负责任与梦想,一步一个脚印,稳步前行。经过40年发展积淀,大理大学成为滇西地区人才培养、文化传承、科学研究、社会服务和国际交流合作的重要阵地,成为大理的一张独特靓丽的文化名片,一方引领地方经济社会发展的文化精神高地。
   
耕植滇西,致力脱贫攻坚及边疆和谐稳定民族团结进步
    40年弦歌不辍,薪火相传。为改变滇西地区缺医少药、基础教育落后的面貌和人才匮乏的状况,促进边疆和谐稳定、民族团结进步,为区域经济社会发展提供有力的人才保障和智力支持,1978年国家在大理创办了大理医学院和大理师范高等专科学校。2001年两校合并,云南广播电视大学大理分校、大理工业学校并入,组建大理学院,2015年更名为大理大学。学校经历不断嬗变和提升,实现了一次又一次的自我超越,涵养了“博学达真、大德至理”的校训,淬炼了“至诚尚行、求实创新”的校风,铸就了“艰苦奋斗、改革创新”的精神。
    40年来,学校扎根边疆、耕植滇西,始终把服务地方经济社会发展,为边疆民族地区培养高素质人才作为办学使命,坚守立足大理、服务滇西,面向云南及周边省区,辐射南亚东南亚的办学定位。在各级政府部门、社会各界的关心和大力支持下,历届领导班子团结带领全校师生员工,励精图治,艰苦创业,开拓创新,抢抓机遇,不断夯实学校发展基础,书写滇西高等教育事业发展辉煌篇章。2011年,党中央确定将14个连片特殊困难地区作为扶贫攻坚主战场,国家教育部门牵头联系滇西边境山区。在国家教育部门的大力推动下,华中师范大学对口支援大理大学纳入“对口支援西部地区高等学校计划”。随后,北京大学、清华大学、北京师范大学、中央音乐学院、复旦大学、上海交通大学、同济大学7所国家教育部门直属高校对口帮扶大理大学学科建设工作全面启动。近年来,国家教育部门有关领导先后到校调研,开展滇西扶贫尤其是对口帮扶大理大学工作、充分发挥大理大学在脱贫攻坚特别是教育引领和智力支撑方面的作用提出了明确要求。开展对口帮扶工作以来,对口帮扶高校通过派出干部、专家等指导学科专业建设、学位点建设,开设大理大学讲堂,开展科研合作,先后建立基地(工作站)9个,举办学术会议、报告近70场次,接收大理大学干部挂职,教师访学或进修,教师攻读博士、博士后,聘任博士生导师,从帮扶高校引进博士等措施,极大地促进学科和师资队伍建设,提升了科研水平,使学校办学实力和办学水平显著增强,成为滇西高水平人才基地、学术科研高地。2015年学校顺利实现更名,2018年接受本科教学工作审核评估,得到专家的一致好评,博士点建设加快推进。
    40年来,大理大学全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,加强党的领导,紧紧围绕立德树人根本任务,不断加强和改进思想政治工作,培育和践行社会主义核心价值观,学校被中华全国总工会授予“模范职工之家”称号,还先后被评为全国文明单位、全国绿化先进集体、云南省文明学校、云南省“社会主义核心价值观教育示范学校”、云南省首批省级“平安校园”,多次被评为全国社会实践先进单位,有4个团支部荣获全国五四红旗团支部、全国活力团支部。学校主动适应高等教育和区域经济社会发展需求,积极培植和发展直接面向地方经济社会需要的应用型学科专业,坚持提质量、上水平、创特色,突出内涵建设和特色发展,着力培养“下得去、留得住、用得上”的高素质应用型、技术技能型和复合型人才,为社会培养输送了各类人才15万余名,探索出了一条在边疆民族欠发达地区发展高等教育的新路子。“我亲历了大理大学40年发展过程,建校初期,一穷二白,广大教师克服各种困难,凭着对教育事业的爱、对学生的爱、对学校的爱,脚踏实地,艰苦奋斗,使学校实现了跨越式发展。”国家有突出贡献专家李树楠教授深有感触。
    40年坚韧实干,接续奋斗。经过几代大理大学人的不懈努力,校园占地面积达2230亩,校舍总建筑面积达56.61万平方米,教学科研仪器设备总值近两亿元。学校办学规模和社会影响力不断扩大、办学层次和水平明显提升、办学实力和服务地方能力显著增强,形成了适应区域经济社会发展需要的多学科交叉融合、多层次协调发展,以医药学、教育学、生物学、生态学为优势,民族学和艺术学为特色的优势特色学科专业群。有17个教学学院,形成了涵盖医学、文学、法学、教育学、理学、工学、农学、管理学、经济学、艺术学十大学科门类的65个本科专业。现有6个一级学科硕士学位授权点、43个二级学科硕士学位授权点、6个硕士专业学位授权点,是云南省立项建设新增博士学位授权单位。建成一支以长江学者、国家有突出贡献专家、“万人计划”领军人才和青年拔尖人才、国家文化名家暨“四个一批”人才、百千万人才工程国家级别人选、“新世纪优秀人才支持计划”人选者、全国优秀教师、云岭学者等近80人次的专家名师领衔、高级职称500多人,适应多学科发展的教师队伍。
    面向全国30个省区市招生,现有全日制在校本科生、研究生近18000人,本硕学历留学生1000多人。2006年至今,连续12年获得云南省高校毕业生就业工作一等奖,2009年被评为首批全国50所毕业生就业典型经验高校。2007年以来,学生课外学术科技竞赛获省级以上奖励125项,其中,中国三江并流区域可持续发展创新创业团队被评为“小平科技创新团队”。在毕业生中,涌现出了在医疗、教育等行业一线工作的全国人大代表王瑛、全国优秀教育工作者杨国旺等一批批爱岗敬业、几十年如一日、甘于奉献的优秀典型。毕业生在滇西八地州各行业中,尤其是卫生、教育系统超过50%。大理直属附属医院是云南省目前设在非省会城市仅有的一家省级医院,医师队伍、医疗设备设施、试管婴儿技术、颈椎手术等处于滇西领先地位。
    40年开拓创新,追求卓越。大理大学始终把为地方提供人才和智力支持作为义不容辞的责任,将学术成果直接服务于区域经济社会发展,转化为人才培养的资源。在昆虫药物研发、生态环境保护、民族文化研究等领域形成了独特优势,发挥了科研龙头的带动作用,有力地促进了师资队伍和学科专业建设。其中,南诏大理国历史文化和白族等少数民族文化研究,高校新型智库“云南宗教治理与民族团结进步智库”的建设,促进了民族文化的传承和创新,助力大理民族团结示范区建设;立足当地丰富生物资源进行的药物研究和开发,取得了较好的社会效益和经济效益,助力大健康产业发展;围绕“三江并流”区域的生物多样性保护和研究,取得了丰硕的成果。同时,大理大学将弘扬民族优秀传统文化融入到办学过程和校园文化建设中,形成一批在国内外具有一定影响力的文化成果,开设了一批以大理文化为主要内容的人文素养课程,拓展并提升了学生的素质和能力,培养了学生的民族认同感和文化认同感。
    目前,学校有国家地方联合工程研究中心、国家民族理论政策研究基地、中国文艺评论基地、云南省首批智库等省部级以上科研平台17个,云南省高校协同创新中心、科技创新团队、重点实验室等13个。近6年来,累计承担国家自然科学基金项目和社会科学基金项目169项,省部级科研项目137项,获得国家专利授权127项。先后完成国家、省州市各级政府部门亚洲通地方经济社会发展的咨询项目20余项,不仅充分发挥了咨政作用,而且转化出了良好的经济效益。国家有突出贡献专家李树楠教授率领的科研团队,历时30余年致力于美洲大蠊的研究及产业化,研发的康复新滴剂、肝龙胶囊、心脉隆注射液等新药已转让药厂生产,总产值超过100亿元,成为地方高校科研成果转化的成功范例。如今,以长江学者赵昱教授领衔的药用特种昆虫开发国家地方联合工程研究中心以及省级创新团队技术力量,在昆虫生物医药和滇西药用植物等领域的研究不断取得新进展,与校外科研院所、地方政府部门及企业的合作与协同创新显著加强,成果转化和应用明显加快。
    大理大学依托自身学科专业优势,通过大力发展继续教育,助力区域经济社会发展。面向滇西地区广泛开展成人学历教育和非学历教育。先后成立了“滇西继续医学培训中心”“云南省贫困地区农村劳动力转移培训基地”“云南食品安全管理滇西学院”。首创并开展“中小学幼儿园学校食品安全管理送培下乡”项目。承担了国家和省级职业教育培训和鉴定、云南省“国培计划和省培计划”及“国家教育部门滇西扶贫”教师培训,还承担地方多种行业系统从业人员专项素质提高培训等任务,年培训鉴定从业人员近万余人次,在服务精准扶贫、民生建设、文化传承等方面发挥了积极作用。
    发挥优势,积极拓展教育国际化办学之路
    大理地处古代南方陆上丝绸之路交会点,过去是国家对外开放的边缘和末梢,如今是辐射南亚东南亚的中心和前沿。大理大学充分发挥区位优势,践行“融四海文化、铸大学精神”的理念,顺应高等教育国际化趋势,积极探索国际化办学,走出了一条地处非省会城市地方高校国际化办学的特色发展之路。2002年开始招收首批100多名留学生,并成功举办首届“国际日”,开启国际合作与交流新征程,留学生教育迈出重要步伐。此后,以辐射南亚、东南亚为重点的教育国际化稳步推进,从单一到多样,逐步拓展,不断深化,形成了辐射南亚和东南亚的对外开放办学格局,为服务国家和区域经济社会发展作出了积极贡献。
    大理大学依托学科专业优势,已累计为周边国家培养了2000多名医学、汉语、旅游、信息等领域的各类留学生。医学专业的留学生学历得到了英国、美国、印度等医学机构认可,并受到广泛欢迎。截至2018年6月,有来自25个国家的在校留学生1088人(不含境外办学点学生和1年以下的短期校际交换生),其中,本科和硕士学历留学生1079人。据国家教育部门国际机构2015年公布的统计数据,大理大学本科学历留学生人数在全国高校中名列第10位,长期位居西部高校首位。留学生教育已经成为学校教育国际化的靓丽名片。
    大理大学坚持“走出去”与“请进来”相结合,通过交流互访、与境外大学和教育机构合作,吸引国外智力资源,探索合作办学模式,开展高水平学术和文化交流、加强汉语国际传播等形式,不断拓展国际合作交流的广度与深度。学校现与22个国家的50多所大学建立了教育合作交流关系,在柬埔寨设立汉语中心、开办了柬埔寨国内首个汉语本科专业,成为泰国帕那空皇家大学“海上丝路孔子学院”中方承办院校,是全国孔子学院奖学金招生资格院校、中国政府奖学金招生资格院校和国际汉语教师资格证考点,成立了大理面向南亚东南亚辐射中心(澜湄合作)研究院,与英国牛津大学合作共建“免疫研究中心”等,先后被云南省政府部门、云南省教育部门确定为高校首批“走出去”战略4所试点高校之一和云南省国际应用型人才培养基地。“国际日”获全国高校优秀校园文化成果奖,“面向南亚东南亚国际应用型人才培养模式的构建与实践”教改项目获得云南省教学成果一等奖。2017年,学校的教育国际化工作在澜湄合作第三次外长会议期间得到外交部门领导及与会各国外长的高度肯定,得到各级教育主管部门的充分认可。 
    以本为本,深化教育教学改革促一流建设
    大理大学始终把办好本科教育作为立校之本、发展之基,持续推动教育教学改革,着力强化教学中心地位和质量保障体系建设,完善人才培养体系,不断提升人才培养能力、提高人才培养质量。早在1997年,大理大学前身大理医学院接受国家教育部门普通高等学校本科教学工作合格评估,顺利通过评估。进入本世纪以来,尤其是4校合并组建后,坚持扩规模、优结构、提质量,持续推进教学建设和改革。在2005年召开的全校本科教学工作会议上,明确提出培养“思想品德优良,基础理论扎实,个性充分发展,具有较强实践能力和创新精神,能适应地方经济社会发展需要的高素质应用型人才”的人才培养目标定位,同时提出推进教育教学改革的系列措施,标志着以提高本科教学工作水平为重点的教育教学改革拉开帷幕。2007年,提出进一步深化教育教学改革的意见,明确深化教育教学改革的具体要求,同时,启动第二轮专业培养方案修订工作,为迎接本科教学工作水平评估奠定了坚实基础。
    2008年,学校接受国家教育部门本科教学工作水平评估,获得优秀结论。这是对大理大学多年来本科办学质量和水平的一次全面检阅和认可,虽然全校师生深受鼓舞,但却不敢有丝毫懈怠,而是把获得本科教学工作水平评估优秀作为新起点。着眼巩固提升教育教学质量,着力推进地方本科院校的一流本科教育、一流专业建设和一流人才培养,相继推动实施一系列人才培养模式、课程体系和教学内容、教学质量保障体系、校院两级教学管理等方面的改革和建设。
    2009年,在云南省内高校中率先开展“学期制”改革,同时启动了人才培养模式、课程体系等一系列改革,构建了“通识教育+学科基础+专业教育+实践教学”(三个平台+一个环节)的课程结构体系;建立专业质量标准,率先在云南省内高校中启动校内专业评估工作。
    2012年以来,着眼全面提高人才培养质量,按照深化改革、科学管理、优化结构、强化特色、注重创新的总体思路,紧紧围绕质量建设目标,全面推进教育教学改革。开展“以器官系统为中心的临床医学专业人才培养模式改革”,组建“卓越医师”试点班,推动基础与临床融合、临床与预防融合,全面提升医学生解决临床实际问题的能力。学校先后被列为国家首批“五年制临床医学人才培养模式改革”试点高校,全国首批“卓越医生”培养计划试点单位,全国住院医师规范化培训基地,全国首批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校,云南省首批国家全科医生临床培养基地,研究生教育创新联合培养基地和专业学位研究生联合培养基地。
    2013年启动专业综合改革,提出用10年左右的时间,建成一批特色鲜明、在省内具有较大影响力和引领示范性的基础专业和示范专业。先后启动立项5批17个专业综合改革项目,其中临床医学、药学入选省级专业综合改革项目。推动实施“双百”奖励工程,即:每年奖励100名教学质量优秀教师(也称教学质量奖)、100门优质课程(课程质量奖)。
    2017年,再次启动本科人才培养方案修订工作,重构了3个平台,把“学科基础平台”和“专业教育平台”整合到“专业教育平台”中,增设了“个性发展平台”,形成“通识教育+专业教育+个性发展+实践教学”的课程体系结构。进一步强化了德育、美育、体育和“双创”教育,推动实施“第二课堂成绩单”制度。
    通过一系列改革建设,形成了一套完整、规范,符合学校实际并能满足本科教学运行和人才培养需要的体制和机制,确保了人才培养目标的实现,促进了学生的全面发展。2017年通过国家教育部门临床医学专业认证,获6年有效期。2018年接受了本科教学工作审核评估,受到专家组的好评。
    风雨兼程四十载,砥砺前行谱新篇。站在新的历史起点上,放眼未来,大理大学党委书记段林激情寄语:“将在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,牢牢把握国家‘一带一路’倡议,抓住滇西片区扶贫攻坚和国家实施‘双一流’建设的重大机遇,按照省里提出的要把大理大学建设成为‘一流大学、最美校园’的要求,开拓进取,奋力向云南省内一流、国内知名、南亚东南亚有较大影响的区域性高水平综合性大学迈进!”校长王华表示:“坚持‘提质量、上水平、创特色’的总体要求,坚定不移抓实教育教学质量,坚定不移提升创新水平,坚定不移拓展办学领域,力争2020年实现博士点零的突破,再圆新梦!”

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