12月15日下午，学校邀请延安大学教学质量监控与评估处处长王文东教授为校属各单位管理人员作题为“校院两级如何推进新一轮审核评估准备工作”的专题辅导。副校长张海亮出席并主持辅导会，校属各部门负责人、各学院院长、教务处和教育评估中心科级以上人员参加了专题辅导会。

王文东结合延安大学开展新一轮教育教学审核评估工作的实践经验以及他作为评估专家的工作经验，从“本科教育教学审核评估的发展变化”“学校层面如何组织与实施审核评估”“教学单位做好审核评估的工作安排”“新一轮审核评估准备工作具体内容”四个方面向参训人员进行了深入细致的讲解和辅导。

王文东指出，新一轮教育教学审核评估有“四新”，高校需建立完善自己的“尺子”并“用自己的尺子量自己”：一是指导思想新。在“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针上，增加了“以评促强”，要求高校强化办学合理定位、教学中心地位、质量保障体系建设，突出内涵发展、特色发展、创新发展。二是评估理念新。要以学校为主体、以学生学习与发展为本位，全面深入贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念。三是审核标准新，关注“人才培养目标与培养效果的达成度，办学定位、人才培养目标与社会需求的适应度，教师和教学资源条件对人才培养的保障度，教学质量保障体系运行的有效度，学生和社会用人单位的满意度”。四是结论形式新。写实性报告不分等级等次，强调内涵建设、持续改进，内容上要求呈现主要办学成效（值得肯定之处）、存在主要问题（需要改进之处）、发现问题清单（必须整改之处）。

王文东结合延安大学的审核评估工作实践，指出校级层面推进审核评估工作的“六部曲”——“充分准备，学习培训，提高认识；领导重视，整体规划，顶层设计；营造氛围，以评促建，整理材料；督导检查，以评促管，打磨提升；提交材料，迎接专家，接受评估；总结工作，以评促改，整改促强”，以及教学单位推进审核评估的“7项重点工作安排”——“依据工作方案，加强学习培训和理解领悟，统一思想认识，制定工作计划；围绕学生中心，加强党的领导和思想教育，助力学生成长，促进学生发展；围绕产出导向，修订培养方案和教学大纲，突出目标导向，完善评价机制；围绕持续改进，加强质量保障体系建设，不断迭代升级，形成闭环机制；突出内涵发展，强化人才培养和过程管理，提升教师能力，提高培养质量；突出特色发展，凝练教育成效和教学成果，形成特色材料，展示亮点工作；突出创新发展，规划学院建设和事业发展，理清发展思路，提升发展水平”，并就学校（部门）、学院（基层教学组织）、教师、学生四个层面详实介绍了自评自建工作的重点内容。

会上，王文东还就OBE教育理念、培养方案和教学大纲修订、专家访谈等具体问题进行了交流，为亚洲通：各教学单位、职能部门推进审核评估工作提供了“延大经验”，为参训管理人员结合岗位有针对性地高质量推进新一轮教育教学审核评估工作提供了有益参考与借鉴。

【责编：王平】