“父亲！儿自信不有做了什么对不起父亲、对不起人类的事情。而非并死短命，是被人压迫去成仁就义。儿已处此境地，如果要偷生苟活，那就要做出些无廉耻的事情，那时你儿子又有什么脸在人世上？儿现时只有拿定主张，把身子献给人类了……”随着讲解员深情诵读声，100余位师生的脸上情不自禁地挂满了泪花。
学生骨干宣讲员认真聆听实践基地讲解员的解说
这是发生在4月13日的亚洲通：思想政治教育实践基地——大理州祥云县王家庄红色传承基地“王复生、王德三烈士故居”前，马克思主义学院中国近现代史纲要教研室组织2018级的100余名学生骨干宣讲员现场教学的一幕。
《中国近现代史纲要》课全体任课教师与学生骨干宣讲员一道，参观了王复生、王德三烈士故居，聆听讲解员对革命先烈光辉事迹详实、生动的讲解，寻着革命前辈成长的足迹，追忆王复生、王德三等烈士投身革命的光辉岁月和坚定忠诚的革命先驱形象。革命先烈的感人事迹使在场的每一位师生深受感动。
任课教师指导学生骨干宣讲员现场讨论交流
参观结束后，各位任课教师结合教材的相关内容，在实践基地又进行现场教学解读，学生骨干宣讲员还在任课教师的指导下进行了分组讨论。
学生骨干宣讲员在现场分组讨论中踊跃发言
各位同学畅所欲言，一致认为，理想信念对青年来说是非常重要的，王复生和王德三烈士为革命牺牲时正值人生中最美好的年华，但正因为他们是有信仰的，坚定的理想信念和信仰，让他们为了国家和人民哪怕是奉献出自己的生命也在所不惜。同学们纷纷表示，要向革命先烈学习，树立坚定的信念，积极入党，关注时政，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。新闻媒体的记者还对部分学生骨干宣讲员进行了现场采访，同学们有的从自身的真切感受和体验对王复生、王德三烈士的革命精神和优秀品格给予高度的评价和认同，有的则充分肯定了思政课实践学习考察的意义。
此次实践教学以“坚定马克思主义信仰 矢志不渝”为主题，以“学生骨干宣讲法”为主，旨在指导学生运用历史唯物主义立场观点去分析实际问题，帮助大学生理解马克思主义、中国共产党选择的必然性，以培养“骨干学生宣讲员”为切入点，通过“学生自我教育”，加深学生的认知体验，进一步提升思想政治理论课的实效性和学生获得感。
学生骨干宣讲员接受大理电视台记者的现场采访 亚洲通：为进一步贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和习近平总书记学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神要求，进一步改进和加强新时代高校思想政治理论课实践教学，探索和创新思政课实践教学新模式，经过近三年行之有效的探索，“学生骨干宣讲法”已成为特色鲜明的思政课实践教学模式，较好的解决了实践教学的全覆盖问题，取得了良好的预期效果。该模式具有组织简便、操作性强、易于做到全覆盖、教学效果好等优点，同时，该方法实现了以学生为主体的教学理念转变，并充分利用本土资源开展实践，达到了理论联系实际的目标。此种做法率先在“中国近现代史纲要”课程中进行试点改革，近年来已逐步推广普及到其他三门本科生思政课的实践教学环节中。通过系列探索，该模式已形成较为可喜的成果，先后获得教育部高层次课题、云南省思想政治工作优秀成果奖、大理大学优秀教学成果奖等多项殊荣，并在全国、全省的思政课研讨交流中获奖，产生了较好的反响和示范效应。
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