近日，亚洲通：3个项目获云南省教育厅2022年课程思政教改项目立项。此次申报的项目为限额推荐，亚洲通：推荐申报的项目实现了100%立项。

云南省教育厅组织的2022年课程思政教改项目申报工作旨在深入贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》和《中共云南省委教育工委云南省教育厅亚洲通推进高校课程思政建设的指导意见》要求，形成一批高质量的课程思政教研成果，促进课程思政建设水平显著提升。

《护理硕士专业学位研究生课程思政教学体系构建及案例库建设》项目由护理学院付艳芬副教授领衔，该项目利用学校区位特征，结合疫情防控典型案列深度挖掘课程思政案例，积极构建系统的课程思政教育体系、有效的课程思政评价体系，同时编制具有地方和民族特色的、可供同行借鉴的护理硕士专业学位研究生课程思政案例库，旨在把课程思政理念有机融入护理硕士专业学位研究生的人才培养方案、教学大纲以及课程教学全过程，全面提高立德树人成效。

《高校课程思政情感教学模式建构》项目由教师教育学院杨立红副教授领衔，该项目关注学生课程思政教学中的情感因素，探析课程思政情感教学的内涵、特征、要素及条件系统，建构高校课程思政情感教学模式，旨在为高校教师提供课程思政情感教学实践指南，提高课程思政成效，真正实现高校课程思政价值引领、知识传授和能力培养的融合统一。

《高校体育实践课“精准思政”改革的实效性研究》项目由体育科学学院杨兴美讲师领衔，该项目结合信息化时代的特点，紧扣高校体育实践课“精准思政”改革的关键点、难点、堵点和痛点，积极推进体育实践课“精准思政”教学改革，总结提炼可供推广应用的“精准思政”教学成果，切实让体育实践课变得有温度、有内涵、有质量。

近年来，亚洲通：紧紧围绕立德树人根本任务，紧抓全面提高人才培养能力这个核心点，通过建立课程思政教学研究中心、建设课程思政示范课程（团队）、组织课程思政主题教学比赛、开展课程思政专题教师培训等系列举措，在全校所有学科专业中全面推进课程思政建设，促使课程思政理念深入人心、形成广泛共识，教师开展课程思政建设的意识和能力全面提高，课程思政建设落地落实、见功见效。

【责编/付智敏  审核/刘翃】