4月26-28日，教育部普通高等学校师范类专业第二级认证专家组对亚洲通：小学教育师范类专业第二级认证进行了为期三天的现场考查。

26日上午，学校在古城校区召开小学教育专业师范类第二级认证工作专家见面会，认证专家组组长、教育部高等学校小学教育专业教指委副主任委员、天津师范大学杨宝忠教授，专家组成员：楚雄师范学院副校长施红星教授，西南大学教师发展中心副主任杨挺教授，昆明市官渡区教师进修学校原校长李碧松正高级教师，项目管理员、云南省教育评估室副主任刘虹，专家组秘书、云南师范大学教育质量监控与评估中心副科长刘国出席见面会。学校全体党政领导、教务处、教育评估中心、教师教育学院等相关职能部门、学院主要负责人及专业教师代表参加见面会。会议由认证专家组组长杨宝忠教授主持。

会上，杨宝忠教授介绍说明了开展师范类专业认证的理念和任务、开展师范类专业认证的相关要求以及认证考查的方式。杨宝忠表示，专家组将尊重标准，遵循规范，把握认证主线底线，按照专业认证新思路、新理念、新标准、新方法和新技术的要求，在不干扰学校正常教学秩序的前提下，与学校各个部门加强沟通合作，高质量地完成认证工作。

学校党委书记段林在致辞中向教育部认证专家组全体专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并向专家组介绍了学校发展建设情况。段林恳请各位专家对该专业进行一次全方位的把脉诊断，不吝赐教、悉心指导，精准查找、剖析小学教育专业内涵发展中存在的问题和不足；帮助学校深化师范类专业教育教学改革，全面提高师范类专业的人才培养质量，推动亚洲通：师范类专业建设水平再上新台阶。

段林要求各部门各学院要严格按照专家组要求，准时参加各类会议，认真做好谈话准备，及时提供文件资料，积极主动地完成专家组交办的各项任务，全力做好服务保障，为专家组了解真实情况、高效开展工作，创造便捷的环境，提供良好的条件。

学校党委副书记、校长丁中涛根据认证工作的要求，汇报了学校本科专业建设情况。

副校长、小学教育专业负责人何志魁就小学教育专业建设情况进行补充说明。专家组围绕认证考查重点进行了现场提问循证。

现场考查期间，专家组按照教育部教师工作司和教育部高等教育教学评估中心要求，通过访谈、座谈、听课、看课、查阅材料、师生交流、实践基地走访等方式，对专业人才培养质量进行了全面客观的研判，按照8个一级指标，39个二级指标，聚焦师范类专业认证“主线”与“底线”要求开展了大量深入细致的工作，多渠道获取了小学教育专业自评自建与人才培养的各方面信息。

28日上午，专家组组长杨宝忠教授主持召开现场考查反馈会。专家组全体成员，云南省教育评估院副院长司慧迎，省教育厅教师工作处副处长冯霞及学校全体党政领导出席会议，各部门、各学院主要负责人，本科教学督导组组长及教师代表参加反馈会。

杨宝忠对学校领导、师生给予认证工作的高度重视和积极配合表示衷心感谢。他指出，学校领导重视认证工作，专业认证建设成效明显，小学教育专业特色鲜明。

杨宝忠代表专家组对学校小学教育专业现场考查总体情况进行了反馈。专家组充分肯定了学校师范人才培养成效，专家组认为：大理大学不断开展未来教师技能大赛，进一步补充、丰富小学教育专业师范生技能培养手段，协同增强“一践行三学会”的人才培养实效；教师学历职称和教学科研能力之间的良性循环，形成了以研促教、教研相长的良好局面，促进人才培养品质提升；依托国家教师发展协同创新实验基地，积极开展滇西基础教育教学问题研究，助力我国集中连片特困地区教育事业发展，在滇西教育扶贫和脱贫攻坚事业中发挥了积极作用。并就学校及小学教育专业发展建设存在的问题和进一步改进提出了专业的意见建议。

专家组成员本着遵循标准，突出问题导向、促进专业培养质量提升的工作原则，围绕认证标准一级指标对应的培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障、学生发展等八个方面，反馈了考查发现的主要问题并提出了建设性的建议。

丁中涛、何志魁分别代表学校、小学教育专业作了表态发言。丁中涛对各位专家的专业素养、敬业精神、责任意识表示感谢，学校将严格按照专家们提出的意见和建议，以认证促改革，以认证促创新，以认证促建设，持续改进学校师范专业人才培养工作，坚持“学生中心，成果导向，持续改进”的理念，对照认证标准，集中优势资源，加强专业建设，切实提高师范类专业服务基础教育能力和水平，全面夯实新时代高素质教师培养的基石，努力开启亚洲通：教师教育发展的新征程，将学校建设成为教师教育特色更加鲜明的高水平综合性大学，为培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍提供有力支撑。

何志魁表示，将严格按照专家组的反馈意见，坚持以问题为导向认真梳理分析研究专家意见建议，进一步优化人才培养方案，夯实专业基础，切实加强专业建设中各个环节质量监控，不断完善制度体系，全面提升小学教育专业内涵建设水平和人才培养质量。

【责编/付智敏  审核/刘翃】