近年来，亚洲通：教师教育学院西南边疆教育法治研究中心团队持续围绕教师惩戒权、家庭教育权等教育法治热点问题展开研究，在教育法治研究领域的学术影响力不断扩大。

近日，中国教育科学研究院《教育文摘周报》公布了2021年度转载情况报告，亚洲通：教师教育学院刘晓巍教授所撰写的有关教师惩戒权的学术文章全年被转载三篇以上。《教育文摘周报》创刊于1984年，是由国家教育部主管、中国教育科学研究院主办的国内唯一公开发行的综合教育信息类文摘周报。2021年，《教育文摘周报》共转载期刊文章1543篇，全年转载达到3篇及以上的作者共27人。

围绕有关教师惩戒权的学术争议，该团队的研究成果认为应当主要聚焦于如何在法律实践上区分教师惩戒与体罚或变相体罚行为，并对此有针对性地提出区分教师惩戒与体罚不能仅仅依靠概念界定等法学方法,还必须有一套可操作的、实践性强的法律方法,具体来说就是从强调后果性到强调动机性、从实体性正义到程序性正义、从禁止性规范到授权性规范。从司法审查角度来说,对教师惩戒行为的正当性审查应当主要侧重于对其目的上是否具有教育性、实体上是否遵循比例原则以及程序上是否规范等方面。

此外，该团队2019年3月发表在《中国教育学刊》上的文章《论教师惩戒权是一种权力及其实现》不仅被《新华文摘》（2019年第13期）论点摘编，而且被中国社会科学网、《教育科学文摘》全文转载。截止目前，该文已经被他引42次，其中CSSCI来源期刊文章他引数就达14次。2021年，该团队围绕家庭教育权展开研究，分别在CSSCI来源期刊《中国教育学刊》《比较教育研究》上发表了高质量的研究成果，还获得国家民委社会科学研究成果奖三等奖1次。

【责编/付智敏  审核/刘翃】