温风至 蝉鸣响
专业引领
一路生花
在这美好的六月里
我们共赴了一场异地之约
倾以探究之心
深耕教育沃土
为促进跨区域教学交流，进一步加强混龄园所之间混龄实践经验共享，共同探寻云南省本土化混龄教育质量的提升之路。我园携手楚雄州第二幼儿园，开启了异地教研活动，通过互访交流、打破边界的新型教研模式，让混龄教育的优势有机整合，蓬勃生长，在共观、共思、共学、共研中共生共长。
楚雄州第二幼儿园教师赴大理大学附属幼儿园交流学习
6月21日，楚雄州第二幼儿园一行5人走进大理大学附属幼儿园，开始了为期一天的参访学习。
1 参观园所环境 感受园所文化
上午，在大理大学附属幼儿园杨勤武园长的带领下，楚雄州二幼的教师们参观了附属幼儿园的园所户外环境。大理大学丰富的自然资源及浓厚的文化底蕴，赋予幼儿园得天独厚的自然环境与教育资源。
室内丰富的活动材料，以儿童发展为中心理念下有趣有意义的活动轨迹，让楚雄州二幼的老师们看到了会说话的环境，读懂了孩子们的生活与课程。
2
观摩半日活动 聚焦混龄教育
观摩混龄晨锻炼与体能循环
迎着升起的太阳，美丽的苍山脚下，孩子们开始了活力四射的户外活动。科学、合理的场地布置，富有混龄特点活动形式以及孩子们自主自信的表现充分体现了老师们的教育智慧。
观摩混龄区域活动
突破常规的区域活动和孩子们丰富的团讨活动都展现了他们活动中专注、认真的状态。
3 课程分享 交流研讨促提升
下午，两所幼儿园的老师们聚在一起，带着对混龄教育的思考展开了一场有深度、有意义的研讨活动。幼儿园骨干教师从园本（班本）主题课程建构、户外体能与区角中教师的支持与回应等方面，进行深入交流与研讨。杨勤武园长也从5年来混龄的办园经验毫无保留的为楚雄州幼儿园的教师解答了混龄教育中的教育难题与困惑。
楚雄州第二幼儿园魏菱园长表示，今天的参访让楚雄州第二幼儿园的老师看到了每一个环节都追随儿童视角展开，孩子是自己的主人，他们独立、自主、互助、自信，更加坚定了楚雄州第二幼儿园开展混龄教育的决心，同时，魏园长也对我园提出了宝贵意见，我园混龄教育理念持续渗透于课程实施，充分发挥混龄差异性资源，思考混龄多样化的户外活动实施样态，但未来在实施过程中要注重家园之间的配合，引导家园社对幼儿园给予更大的支持。
大理大学附属幼儿园赴楚雄交流学习
为了更好的提高异地教研的质量，6月28日，大理大学附属幼儿园杨勤武园长带领教师一行4人到楚雄州二幼进行交流学习。楚雄州二幼魏园长就办园理念、环境创设以及区域活动的开展作了详细的介绍，带领大家参观了幼儿园的环境创设和区域活动的开展。魏园长说“更好的教育应该是能润泽生命、启迪智慧、支持成长、激发潜能，让每一个孩子都能获得更充分、更好的发展的教育”。
园所环境
通过实地参观，了解到楚雄州第二幼儿园混龄教育实践与探索历程。该园经过实践积累、长期探索，将经验和成效转化为自己独有的办学特色。以培养完整儿童为方向，以构建科学化、现代化的综合课程为使命，坚持智慧管理，特别是在团结、有爱、健康、向上的“雁心”团队；自由、自主、体验、创造的“悦享”课程；善运动、会合作、好探索、乐表达，有一定阅历和智慧的“阅智”儿童三个方面，尊重幼儿的发展差异和幼儿意愿，开设了混龄班与平行班，因材施教，保教结合，用点点滴滴的教育促进幼儿的全面发展，打造了属于自己的特色。
室内环境
进入保健室、食堂操作间，科学营养的食谱定制、严格的卫生保健制度、规范的操作流程、精细化的食堂常规管理为全园师生的膳食提供了充分的保障。
区角游戏
进入班级，教室物品摆放整齐，标识牌清晰，班级环境创设富有特色，游戏材料丰富多彩，充分利用自然材料，让孩子们自主选择，自由操作，真正体现了自由、自主、愉悦、创造的游戏精神。有序的班级常规管理，亲密无间的师幼关系，丰富多彩的游戏活动给我们带来了很多的启发。
党建学习
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，使我园党务工作者更好了解党建资讯、学习党建理论，魏菱园长以实地参观讲解与资料结合的形式组织了党建工作交流环节，分享了楚雄州二幼党建与幼儿爱国主义教育融合的先进经验和做法。
主题分享与教研
为助力教师树立课程意识，智慧捕捉幼儿班本课程中的教育契机，扎实推进两所园所的课程建设工作交流，当天下午，楚雄州第二幼儿园的2位教师以《鹿城映象》《神奇的彝医》为主题，向我们介绍了楚雄州二幼的园本（班本）课程。
在魏园长的主持下，两位教师围绕课程选定、思维导图、活动组织、教师指导、课程生长等方面展开交流讨论，结合幼儿的年龄特点，追随幼儿的兴趣，联系幼儿的生活，挖掘身边的资源，智慧捕捉教育契机，通过图文相结合的形式，将一个个精彩的课程故事娓娓道来。
课程内容与课程目标相符合，能够发展幼儿的观察、探究以及思考的能力。在课程实施的过程中，两位教师充分利用楚雄本土教育资源优势，激发幼儿学习与探究的兴趣，不仅能引导幼儿积极参与，还给予了幼儿充分的思考空间，以及给了幼儿遇到问题尝试解决的机会与保障。精彩纷呈的班本课程，引发了老师们的思考，大家一边聆听、一边记录，共同感悟师幼在课程中的成长。
活动最后，杨勤武园长对楚雄州幼儿园的活动与课程给予了高度赞扬。活动中教师充分遵循孩子的活动意愿，以鼓励幼儿自主探究的学习方式，充分发挥混龄教育优势，活动中我们看到了孩子卓越的表征能力，以及良好的社会性交往环境，园本（班本）课程展现了教师的高素质和高质量的师幼互动，并且充分与楚雄州的地域特点、文化相结合，不断摸索、发展、凝练，让我们受益匪浅。
杨园长建议，两所园的青年教师们要善于思考，抓住幼儿兴趣点，分析课程中的教育契机，构建以底层逻辑为基石，以幼儿发展为主线的教师引领下园本（班本）的课程，促进幼儿深度学习和全面发展。相信未来，两所园的老师们将继续以幼儿为本，从幼儿出发，去挖掘创设属于幼儿的活动，不断提升课程质量，让孩子们在“玩中学，学中玩，寓教于乐”。
砥砺深耕行致远，笃行不怠领芳华。本次参访交流架起了大理、楚雄两地友好交流的桥梁，搭建了园所之间相互学习、共同进步的平台，实现了优质教育资源的互通共享。不仅是教育资源的辐射交流，更是教育能量的传递分享。
大理大学附属幼儿园将继续提升办园品质，通过与楚雄州幼儿园持续、多元的交流与学习方式，积极发挥辐射作用，切实推动云南省学前教育高质量发展！
作者：王心怡
校对：王心怡
审核：杜跃东
终审：赵金龙