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我院积极组织学院青年教师外出学习，回院后分享心得
我院积极组织学院青年教师外出学习，回院后分享心得
发布日期:2017-09-19 来源：综合办 作者：综合办 浏览: 次
2017年2月13日中教服国培（北京）教育科技院下发了：亚洲通举办“互联网+背景下慕课、微课、翻转课堂及混合式教学设计与实现工作坊培训班”的通知。接到通知之后经济与管理学院积极响应，统筹安排了学院各专业教师参加培训，出于经费及工作等多方面的考虑，学院安排了每个专业一名教师参加培训。参加培训的教师回来之后先由各个教研室参加培训的教师给教研室的其他老师做学习分享汇报，之后又选派一名参加培训的代表在教职工大会上给全院教职工做分享汇报。参加培训的老师回来之后主要分享了以下内容：
一是，如何积极推动“互联网+”背景下“慕课（MOOC）+私播课（SPOCs）+翻转课堂（Flipped Classroom）”教育教学改革的探索与实践； 二是，教师如何开展慕课、微课的课程设计与实现；三是，教师如何通过软件自制慕课、微课视频；四是，教师如何开展在线课程的设计与教学运行；五是，教师如何开展基于慕课、微课的翻转课堂教学；六是，教师如何开展翻转课堂及混合式教学的教学研究等等。
对于在线课程（慕课）选题与内容碎片化设计，分享的老师主要从课程选题、学习目标、教学安排及教学设计等方面做介绍；从翻转课堂教学设计；翻转课堂案例分享及实践经验分享；翻转教学课堂比赛：各小组开展翻转课堂教学设计与小组互评等方面分享了翻转课堂的设计与实现 。
创新是发展的源泉和动力，互联网+背景下慕课、微课、翻转课堂及混合式教学设计与实现是教学方法及教学过程的革新。慕课、微课、翻转课堂及混合式教学设计的实现可能将会成为教学质量提升、专业建设推进的重要举措。
一是，如何积极推动“互联网+”背景下“慕课（MOOC）+私播课（SPOCs）+翻转课堂（Flipped Classroom）”教育教学改革的探索与实践； 二是，教师如何开展慕课、微课的课程设计与实现；三是，教师如何通过软件自制慕课、微课视频；四是，教师如何开展在线课程的设计与教学运行；五是，教师如何开展基于慕课、微课的翻转课堂教学；六是，教师如何开展翻转课堂及混合式教学的教学研究等等。
对于在线课程（慕课）选题与内容碎片化设计，分享的老师主要从课程选题、学习目标、教学安排及教学设计等方面做介绍；从翻转课堂教学设计；翻转课堂案例分享及实践经验分享；翻转教学课堂比赛：各小组开展翻转课堂教学设计与小组互评等方面分享了翻转课堂的设计与实现 。
创新是发展的源泉和动力，互联网+背景下慕课、微课、翻转课堂及混合式教学设计与实现是教学方法及教学过程的革新。慕课、微课、翻转课堂及混合式教学设计的实现可能将会成为教学质量提升、专业建设推进的重要举措。