1、基本信息
赵榆琴，女，副教授，硕士。主持教学质量工程2项，其中省级1项，校级1项；
教学科研课题12项，其中主持7项，教育厅1项，校级4项，全国高教研究会1项，云南省高校计算机教学研究会1项，参与5项；发表教学科研论文16篇，其中第一作者9篇，第二作者7篇；参加多次教学竞赛获奖，获得大理大学教学成果奖、教学质量奖和课程质量奖等奖励13项；获得大理大学年度考核优秀3次；指导学生参与“蓝桥杯大赛”，“全国C语言程序设计大赛”等比赛获得国家级、省级奖项18人。
研究方向：教育大数据分析，人工智能
E-Mail：mygod569@163.com
2、教育经历
1998.9-2002.7,西南民族大学,计算机科学与技术系,计算机软件专业本科,学士
2005.9-2008.7,云南师范大学,计算机科学与信心技术学院,计算机软件与理论专业,硕士
3、工作经历
2002.9-至今 大理大学数学与计算机学院
4、主持项目
1）云南省首批一流本科课程“程序设计基础“，云教发[2020]98号，2020年，经费5万元，主持，在研。
2）云南省教育厅项，2021J0338，基于机器学习的野生菌分类识别算法研究及实现，2021年-2022年，经费2万元，主持，结题。
3）大理大学第二批双语教学示范课程”C程序设计“，2015年-2021年，经费2万元，主持，结题。
4）大理大学第八届教育教学改革项目，2022JGY08-12，2022年，程序设计类课程“专业教育+思政教育”协同发展探索与实践，主持，在研。
5）云南省高等学校计算机教学研究会教学研究项目，云高计教202202，2022年，程序设计类一流课程“专业+思政”教育协同效应探索与实现，主持、在研。
6）大理大学第六届教育教学改革项目，基于PBL和TBL的《C程序设计》课程形成性评价机制研究，2017年-2020年，主持，结题。
7）大理大学第五届教育教学改革项目，大理学院教学工程项目管理系统设计与实现，2014年-2016年，主持，结题。
8）大理学院2008年青年教师科研基金项目，基于领域本体的需求获取系统的研究与开发，2008年-2010年，主持，结题。
5、发表文章
近年来，以第一作者发表教学科研论文。
1）赵榆琴,杨邓奇,羊海潮.线上线下混合式程序设计类一流课程探索实践,计算机教育。2022(6):163-169
2）赵榆琴,黄和飞.泛在移动教学:TPACK下的教学重构与实践,大理大学学报 ,2020(6):18-22
3）赵榆琴.基于领域本体的需求获取与表示方法.大理学院学报.2010(4):38-41
4）赵榆琴.基于能力训练的程序设计形成性评价研究.大理大学学报.2019(6):22-26
5）赵榆琴.杨健.张晓玲.苏鹏.程序设计与数据结构的“双向重构”教学衔接方法探讨,计算机教育,2018(8):151-155
6）赵榆琴.基于“MOOC+SPOC+任务驱动”程序设计教学模式研究,计算机教育,2017(8):125-128
7）赵榆琴.程序设计语言“多维”双语教学模式的设计与实践,软件导刊,2017.6:222-225
8）9）赵榆琴等.基于本体技术的容忍不一致需求的分析模型研究.云南大学学报.2009，31(S1):71-74
9）赵榆琴（通讯作者）.基于机器学习的笔记本电脑在线评论情感分类研究.大理大学学报.2021(12):88-93
6、获奖
1)2020年，大理大学第九届教育教学成果奖，基于OBE理念的程序设计类课程泛在移动教学模式探索与实践，二等奖，排名第一。
2)2017年，大理大学2016年教学质量奖，二等奖，个人获奖
3)2018年，大理大学2017年课程质量奖，二等奖，个人获奖
4)2022年，大理大学第七届教学反思征文比赛，一等奖，个人获奖
5)2019年，大理大学第四届教学反思征文比赛，一等奖，个人获奖
6)2018年，大理大学第三届教学反思征文比赛，二等奖，个人获奖
7)2015年，大理大学2015年双语教学比赛，二等奖，个人获奖
8)2020年，大理大学第十九届教学竞赛，三等奖，个人获奖
9)2014年，大理学院优秀通识教育选修课程，三等奖，个人获奖
